quinta-feira, 30 de abril de 2020

FEELINGS




Time to Speak English
Sentimentos
FEELINGS



Meditando com a gurizada

 Print on Cardstock and laminate for a matching game on feelings for kids or sunbeams lesson.

92 Atividades de Inglês: Vocabulário FLASHCARDS
1. Responda
Feelings                                                                                                                                                                                 Más

2. Encontre sentimentos na letra da música
3. escreva as frases com tradução que tenha os sentimentos

4. Seja criativo (a) crie seu par de dedoches para representar e cantar  a música da Bela e a Fera.

Outra ideia genial!
A Bela e Fera
Dedoches a bela e a fera
* Pode fazer marionetes
* Você Pode ser os personagem.
 Até a quinta dia 07.05.2020

5. Criar um jogo com vocabulário SENTIMENTOS E EMOÇÕES . ON LINE

quarta-feira, 22 de abril de 2020

Earth Day READ





APRIL 22 Earth Day



Today is the 50th anniversary of Earth Day, an initiative that was launched in 1970 in the wake of a number of environmental disasters, particularly the Santa Barbara, California, oil spill and burning of the Cuyahoga River in Ohio, both in 1969. It has since grown into a worldwide movement with environmental clean-up and recycling efforts, new legislation (domestic and international), and increased general public awareness about the critical importance of keeping our environment healthy.
*Copiar em seu caderno em seguida relatar sua compreensão. 



Visualização da imagem


1.     Leia com atenção e responda

a) Que algo mais ameaçador do que curiosidade está matando esses felinos. (Resposta pessoal)

b) Curiosity killed the cat.

Comente ao vivo entre os alunos e a professora que  fato de a mensagem da campanha fazer alusão a outro texto (nesse caso, a um provérbio bastante conhecido) é uma forma de chamar atenção do leitor. Esse caso é um exemplo de intertextualidade.  “Descubra qual é este provérbio.”

c) Killing : causing a person or an animal to die. Quais consequências a terra vem trazendo a atitude do ser humano nesse caso?

d) Find out. O que está acontecendo no momento com nossa terra?
    Conscientizar as pessoas acerca da ameaça a esses animais
    Why is so important?

 acessem o site

www.panthera.org  e se posicionem quanto ao problema.

Assistam vídeo que há no mesmo site destaque e faça um desenho em forma de tirinhas, escrevendo pequena situação. Também pode  encontrar video no instagram.



quinta-feira, 16 de abril de 2020

SHOULD

                                                           Time to Speak English

SHOULD
  
verbo “should pertence aos “modal verbs” (verbo modal) que, na língua Inglesa, tem o papel de auxiliar o verbo principal em uma frase. Esse modal é usado para expressar conselho, exprimir uma expectativa ou uma obrigação mais fraca.
My sister should listen our mother. She is so rude. (Minha irmã deveria escutar nossa mãe. Ela é tão grosseira) – expressa um conselho.
You should learn to drive. (Você deveria aprender a dirigir) – expressa um conselho.
This book should be good. (Este livro deve ser bom) – expressa uma expectativa.
It should be so expensive. (Isso deve ser tão caro) – expressa uma expectativa.
You should be there now. (Você deveria estar aqui) – expressa uma obrigação fraca.
They should tell only the truth. (Eles deveriam dizer somente a verdade) – expressa uma obrigação fraca

She should not go out late at night. (Ela não deveria sair sozinha tarde da noite.) – CONSELHO
You should arrive early at the airport. (Você deve chegar cedo ao aeroporto.) – SUGESTÃO
He should get home in a few minutes. (Ele deve chegar em casa em alguns minutos.) – EXPECTATIVA
I should arrive in 5 minutes. (Eu devo chegar em 5 minutos.) - PROBABILIDADE
We should fasten our seatbealts. (Nós devemos colocar o cinto de segurança.) – DEVER
Não é necessário utilizar o verbo should com a partícula “to” e o verbo principal será utilizado no infinitivo e sem a partícula “to”. O correto é dizer “I should learn(Eu deveria aprender) e não “I should to learn”. Errado

Escute exemplos com should

1.Chris Brown - Should've Kissed

Should've Kissed You

Deveria Ter Te Beijado

Why am I mad?Por que eu estou bravo?I don't get itEu não entendoIt seems like every time you give me signs and I miss itParece que toda vez você me dá sinais e eu os deixo passarI did it again, I admit itEu fiz isso de novo, eu admitoI left you standing there and now I regret itEu deixei você esperando lá e agora me arrependoSeems like every time I get the chanceParece que toda vez que eu tenho uma chanceI loose my cool and I blow itEu perco o controle e estrago tudoAnd I get all tongue tiedE eu fico com a lingua amarradaLost in your eyesPerdido em seus olhosI'm a fool and I know itEu sou um otário e eu sei disso[Refrão}[Refrão]I should've kissed youEu deveria ter te beijadoI should've told youEu deveria ter te faladoTold you just how I fellTer falado exatamente o que eu sintoNext time I won't stopNa próxima vez eu não vou pararI'll listen to my heartVou ouvir meu coração'Cause what I fell is realPorque o que eu sinto é verdadeiroI should've kissed youEu deveria ter te beijadoI should've told you how I fellEu deveria ter te falado como eu me sintoI should've kissed youEu deveria ter te beijadoI should've show you just how I fellEu deveria te mostrar o que eu sinto[Chris Brown][Breezy]No, I denyNão, eu me negoGive you my two centsA te dar meus dois centavosA million reasons why I should haveUm milhão de motivos pelos quais eu deveriaAnd it makes no senseE isso não faz sentidoSo here I amEntão aqui estouBy myself againSozinho novamenteStopping for green lightsParado no sinal verdeAnd now I knowE agora que seiI wanna be more than friendsQuero ser mais que um amigoHow come every time I get the chanceParece que toda vez que eu tenho uma chanceI lose my cool and I blow itEu perco o controle e estrago tudoAnd I get all tongue tiedE eu fico com a lingua amarradaLost in your eyesPerdido em seus olhosI'm a fool and I know itSou um otário e sei disso[Refrão][Refrão]I should've kissed youEu deveria ter te beijadoI should've told youEu deveria ter te faladoTold you just how I fellTer falado exatamente o que eu sintoNext time I won't stopNa próxima vez eu não vou pararI'll listen to my heartVou ouvir meu coração'Cause what I fell is realPorque o que eu sinto é verdadeiroI should've kissed youEu deveria ter te beijadoI should've told you how I fellEu deveria ter te falado como eu me sintoI should've kissed youEu deveria ter te beijadoI should've show you just how I fellEu deveria te mostrar o que eu sintoSo I turned the car aroundEntão eu virei o carroAnd you were right where I left youE você estava no mesmo lugar onde eu havia te deixadoAnd your smile said you were feeling me tooE seu sorriso me dizia que você sentia o mesmoAnd the motion's rightE o movimento foi certoCause when your lips met minePorque quando seus lábios encontraram os meusI finally got it rightEu finalmente acerteiI'll be leaving with you tonightIrei embora com você hoje a noiteAnd I won't have to sayE não terei que dizer[Refrão][Refrão]I should've kissed youEu deveria ter te beijadoI should've told youEu deveria ter te faladoTold you just how I fellTer falado exatamente o que eu sintoNext time I won't stopNa próxima vez eu não vou pararI'll listen to my heartVou ouvir meu coração'Cause what I fell is realPorque o que eu sinto é verdadeiroI should've kissed youEu deveria ter te beijadoI should've told you how I fellEu deveria ter te falado como eu me sintoI should've kissed youEu deveria ter te beijadoI should've show you just how I fellEu deveria te mostrar o que eu sintoI should've kissed youEu deveria ter te beijadoI should've told youEu deveria ter te faladoTold you just how I fellTe falado o que eu realmente sintoNext time I won't stopNa próxima vez não vou pararUntil I have your heartAntes de dizer que tenho um coração'Cause this felling is realPorque o que eu sinto é verdadeiro Retire do texto  musical qual frase com Should você se identificou, e deixe nos comentários. 

Reading

Reading .1
  
1. What is going on between the little boy and his mother?

2. Take into consideration the words in bold and the character's face to mark the alternative that best describes the boy's attitude towards his mother.

( ) He is convincing her to do what he wants.
( ) He's agressive/assertive

http://www.englishact.com.br/

READING.2

Old friends meet in the New York Street. - Julie? Julie Simpsom? - Oh, my God, Laura, how are you? - I'm fine! Long time no see you! Where are you living? - I'm living in Manhattan right now, but I'm really wondering moving to country. - Really? Why? What is the problem with New York? - Well, it's very hectic. People are always in a hurry! And it's so dangerous, I don't understand why every time I turn on the TV I see a murder or an car accident. - But don't you think that country is boring? - Yes, maybe it is boring. I know a lot of people that are living in the city now because they think country is too much laid-back. Do you remember Billie? - Yes, I do. That one with the curly hair. - That one. He moved to Washington now. He said he hates country. - I understand why. Billie was very hectic, like the city. I'm happy he moved to a place that he enjoys. - That's true. Well, I have to go. I'm going to the doctor now. - Oh, that's ok. I hope we con talk another day. - Me too! Have a nice day

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quinta-feira, 31 de outubro de 2019

Time to Speak English Etapa Halloween Sustentável






Projeto Time to Speak English Etapa Halloween Sustentável

Professora Carmem  
Professora Colaboladora Bertoleza

Apoio  gestores 
* Ciane
*Ivelone
*Claudia

Apoio coordenadores
*Tatiane
*kelly
*Anderson

Objetivo geral: 

Consciêntizar à população estudantil através da cultura americana a importância da reciclagem produzindo fantasias com recursos recicláveis. 

Objetivos específicos: Mostrar que a reciclagem é um meio de extrema importância para a preservação ambiental. Incentivar o uso de materiais reciclados.


A reciclagem é o processo de reaproveitamento do lixo descartado, dando origem a um novo produto ou a uma nova matéria-prima com o objetivo de diminuir a produção de rejeitos e o seu acúmulo na natureza, reduzindo o impacto ambiental. Pratica-se, então, um conjunto de técnicas e procedimentos que vão desde a separação do lixo por material até a sua transformação final em outro produto.
Apesar de não ser a única medida a ser realizada para a diminuição do lixo produzido pela sociedade, a reciclagem possui um importante papel, uma vez que, além de reduzir a quantidade de rejeitos, também diminui a procura por novas matérias-primas. Dessa forma, quanto mais se recicla, mais se reaproveita e, consequentemente, menor é a necessidade de extrair novos materiais da natureza. O  trabalho com as fantasias valorizando a cultura americana enfatizando o folclore dos  países que falam a língua estrangeira o Halloween Sustentável leva os alunos a explorar os recursos de reciclagem. valorizando  a soma-se aos benefícios da redução do lixo.  E assim alunos dos oitavos e nonos  anos das professoras  Carmem e Bertoleza,  da Escola Municipal  Vereador João Bosco Ribeiro. Realizaram o Halloween Sustentável com apresentações, desfiles onde valorizaram a oralidade da lingua inglesa. Estas fantasias estarão participando  do concurso na feira do conhecimento da escola dia 12 de novembro de 2019. Juntamente com a professora Saúde e demais da área de ciências. Tendo apoio da Secretaria do Meio Ambiente ao concurso e participação da ARPA.