NÍVEL SILÁBICO

 

CARACTERÍSTICAS:

·         Para cada fonema, usa uma letra para representá-lo,

·         Pode, ou não, atribuir valor sonoro à letra.

·         Pode usar muitas letras para escrever e ao fazer a leitura, apontar uma letra para cada fonema.

·         Ao escrever frases, pode usar uma letra para cada palavra.

 

CONFLITOS VIVIDOS PELA CRIANÇA NESTA ETAPA:

·         A escrita está vincula à pronúncia das partes da palavra?

·         Como ajustar a escrita à fala?

·         Qual a quantidade mínima de letras necessárias para se escrever?

 

AVANÇOS:

·         Atribuir valor sonoro às letras.

·         Aceitar que não é preciso muitas letras para se escrever, apenas o necessário para representar a fala.

·         Perceber que palavras diferentes são escritas com letras em ordens diferentes.

 

ATIVIDADES FAVORÁVEIS:

·         Todas as atividades do nível anterior.

·         Comparar e relacionar escritas de palavras diversas.

·         Escrever pequenos textos memorizados (parlendas, poemas, músicas, trava-línguas…).

·         Completar palavras com letras para evidenciar seu som: camelo = cml ou aeo.

Relacionar personagens a partir do nome escrito

·         Relacionar figura às palavras, através do reconhecimento da letra inicial.

·         Ter contato com a escrita convencional em atividades significativas.

·         Reconhecer letras em um pequeno texto conhecido.

·         Leitura de textos conhecidos.

·         Relacionar textos memorizados com sua grafia.

·         Cruzadinhas.

·         Caça-palavras.

·         Completar lacunas em textos e palavras.

·         Construir um dicionário ilustrado, desde que o tema seja significativo.

·         Evidenciar rimas entre as palavras;

·         Usar o alfabeto móvel para escritas significativas;

·         Jogos variados para associar o desenho e seu nome;

·         Colocar letras em ordem alfabética;

·         Contar a quantidade de palavras de uma frase.